【🎥映画(えいが)の紹介(しょうかい)】「35年目(ねんめ)のラブレター(らぶれたー)」

35年目(ねんめ)のラブレターらぶれたー公式こうしきサイトさいと

https://35th-loveletter.com

千葉市(ちばし)のイオンモールいおんもーる幕張(まくはり)新都心(しんとしん)でみてきました。感想(かんそう)です。

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字(じ)が読(よ)めない、書(か)けないことで、

• 生活(せいかつ)にどれほどの支障(ししょう)があるのか
• 社会的(しゃかいてき)な困難(こんなん)に立(た)ち向(む)かわないといけないのか
• 自尊(じそん)心(しん)が傷(きず)つけられ、生(い)きること自体(じたい)を否定(ひてい)されるような気持(きも)ちになるのか

主人公(しゅじんこう)の日常(にちじょう)から苦(くる)しい思(おも)いをひしひしと感(かん)じました。

定年(ていねん)退職後(たいしょくご)、主人公(しゅじんこう)は夜間(やかん)中学(ちゅうがく)に通(かよ)うことになります。妻(つま)にラブレターらぶれたーを書(か)きたい一心(いっしん)で、文字(もじ)を学(まな)びます。

クラスメイトくらすめいとには、外国(がいこく)ルーツの生徒(せいと)や、他人(たにん)との接触(せっしょく)が苦手(にがて)で、衝立(ついたて)の中(なか)で学(まな)んでいる生徒(せいと)もいます。さまざまな生徒(せいと)や先生(せんせい)たちと触(ふ)れ合(あ)いながら、主人公(しゅじんこう)は字(じ)を学(まな)ぶことにとどまらず、温(あたた)かい交流(こうりゅう)の場(ば)もつくっていきます。

重(おも)い雰囲気(ふんいき)でのスタートすたーとでしたが、最後(さいご)はほっこりとさわやかな印象(いんしょう)で終(お)わりました。

ちば自主(じしゅ)夜間(やかん)中学(ちゅうがく)にも、多(おお)くの生徒(せいと)がきます。この映画(えいが)のように、地域(ちいき)の交流(こうりゅう)の場(ば)にもなっています。

夜間(やかん)中学(ちゅうがく)について、広(ひろ)くみなさんに知(し)っていただくきっかけになればと思(おも)います。

（スタッフすたっふ　松井まつい）

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過日かじつ、友人ゆうじんと「35年目ねんめのラブレターらぶれたー」を見みて参まいりました。

教室きょうしつの一隅ひとすみ、テントてんと内ないで学まなぶ「人ひとに馴染なじめない」若者わかものが下校げこうする際さい、クラスくらすのみんなは後うしろろ向むきに立たって「さよなら」と声こえをかけ、そして、いつの間にか若者わかものが馴染なじめる光景こうけいを作つくりあげていく場面ばめんは、我わがが息子むすこにも孫まごにも見みてほしいと思おもいました。

映画えいが全体ぜんたいを通つうじ、暮くらしに切実せつじつな困難こんなんがあればこそ「学まなび」と「つながり」を求もとめる強つよい思おもいに深ふかく共感きょうかんいたしました。

生徒せいとの鶴瓶つるべえさんも、先生せんせいの安田顕やすだけんさんも良よかったです！

（会員かいいん　森田もりた）